時(shí)間“紅”了！

有人說

電影是比書本更豐富立體的閱讀

比旅行更超越時(shí)空的行走

是最優(yōu)雅而又有趣的審美行動(dòng)

它以綜合藝術(shù)形式

為兒童提供豐富的精神食糧和“成長維生素”

在文華小學(xué)“紅色電影節(jié)”中

紅色精神無處不在

電影的樂趣也絕不重樣

問卷調(diào)查、記者采訪

自制影票、集體觀影

……

棒小孩們在探索中求知

將紅色精神永存心中

讓時(shí)間“紅”了！

光影為媒，助力成長。為傳承紅色基因，弘揚(yáng)中國文化，順應(yīng)黨和國家加強(qiáng)對中小學(xué)生進(jìn)行紅色文化宣傳教育的時(shí)代要求，文華小學(xué)組織了以“憶紅色崢嶸，延精神長流”為主題的首屆紅色電影節(jié)，以紅色電影為載體，在全校范圍內(nèi)開展紅色文化教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

在前期的準(zhǔn)備活動(dòng)中，老師們根據(jù)中小學(xué)道德與法治課程體系及各學(xué)科愛國主題單元，將與學(xué)生學(xué)情內(nèi)容緊密相關(guān)的影片進(jìn)行梳理，并通過問卷調(diào)查、校園采訪等形式讓學(xué)生參與其中選出喜歡的電影內(nèi)容和類型，從而確定了本次的紅色電影單。

為了擴(kuò)大宣傳的范圍，文華小記者們深入到各個(gè)校區(qū)和年級中進(jìn)行紅色電影節(jié)的前期采訪，了解孩子們對于紅色電影節(jié)的想法。小記者的采訪，讓問題不再囿于白紙之上，將紅色精神融入生活，孩子們每個(gè)人的心目中都有一個(gè)自己最尊敬、最喜愛的紅色英雄。

為了讓孩子能夠有自主感，學(xué)校開展了電影票設(shè)計(jì)征集的活動(dòng)。

孩子們自主進(jìn)行了電影票的繪制，在班級內(nèi)進(jìn)行評選，班級優(yōu)勝者再在級部內(nèi)進(jìn)行復(fù)評，選出的最終獲勝電影票就可以成為自己級部的電影票。

△滑動(dòng)查看學(xué)生手繪電影票

電影節(jié)前期，全校進(jìn)行了走實(shí)走心的黨史學(xué)習(xí)。通過識(shí)黨旗、知黨史、講黨史故事、唱英雄贊歌等，引導(dǎo)學(xué)生了解黨的光輝歷史和豐功偉績，并將影單中電影的歷程與黨史相結(jié)合，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。

我們身邊的老黨員、老英雄都是值得學(xué)習(xí)的榜樣，他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，經(jīng)歷的事跡都值得我們學(xué)習(xí)感悟。孩子們回家也采訪了身邊的革命前輩，傾聽他們講述自己的故事，讓革命故事不再離孩子們遙遠(yuǎn)。

放映日當(dāng)天下午，全體棒小孩“不上課”一起看電影！棒小孩們自主選擇喜歡的紅色電影后，用自己的種子幣到售票員處進(jìn)行買票、選座。不同電影、不同位置價(jià)格各不相同，給孩子帶來了一場真實(shí)的財(cái)商教育。

售票員、檢票員、服務(wù)人員，整個(gè)售票環(huán)節(jié)全部由學(xué)生自主完成，極大程度模擬了現(xiàn)實(shí)生活中的觀影情況，讓孩子們有生活實(shí)際的參與感和真實(shí)性。

觀影現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生們聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過某個(gè)細(xì)節(jié)，隨著銀幕中一幕幕歷史故事的上演，在場的每一位同學(xué)都心潮澎湃，影片中年輕戰(zhàn)士們不怕犧牲、勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，深深地感染了在座的每一個(gè)人。

觀影后，老師們還對學(xué)生進(jìn)行即興的影評采訪，讓孩子將紅色精神和紅色文化根植于自己的精神深處。之后學(xué)校還將繼續(xù)開展光影星播客、紅色知識(shí)競賽等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步內(nèi)化紅色文化的內(nèi)涵。

△點(diǎn)擊視頻查看觀影全過程

心中有信仰，眼中有光芒。本次電影節(jié)在全校范圍內(nèi)掀起了紅色革命文化的學(xué)習(xí)浪潮，以項(xiàng)目化的形式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，成功加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育，弘揚(yáng)了時(shí)代精神，同時(shí)也在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的自主發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。