到超市去！發(fā)表時(shí)間：2023-03-21 10:29 著名教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“到處是生活，即到處是教育；整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育之所?！?/span> 文華自然幼兒園NIK項(xiàng)目超市體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)了一次“當(dāng)家做主”的機(jī)會(huì)，通過(guò)自主購(gòu)物，孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)與感受到了真實(shí)的社會(huì)生活，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系，了解到人民幣的換算關(guān)系，體驗(yàn)了自主購(gòu)物的樂(lè)趣！ “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，寶貝們決定到真正的超市進(jìn)行一次考察調(diào)研，實(shí)地了解超市環(huán)境、運(yùn)營(yíng)方式、貨物擺放、人員分工等信息。
終于來(lái)到超市啦！寶貝們很激動(dòng)很興奮，首先跟隨超市工作人員了解超市的整體情況，如：商品分布、休息區(qū)、支付渠道等，然后寶貝們?cè)侔从?jì)劃分小組進(jìn)行觀察記錄。 觀察貨品的擺放、貨品的分類、貨品擺放的工具等，感知商品多元化，對(duì)不同屬性貨品的歸類和整理。 觀察超市運(yùn)營(yíng)所需設(shè)備以及人性化考慮（對(duì)不同人群需求的思考）。 主要了解超市都有什么工種，每種工作的崗位職責(zé)是什么。 觀察超市的價(jià)簽、標(biāo)語(yǔ)牌、安全通道、區(qū)標(biāo)等，了解超市的物品定價(jià)區(qū)間、特征（為顧客尋找物品提供便利）。
小朋友們最開(kāi)心的是購(gòu)物體驗(yàn)環(huán)節(jié)，寶貝們仔細(xì)對(duì)照價(jià)格表，這個(gè)價(jià)格比40大還是比40小？（每個(gè)人有40元購(gòu)物預(yù)算）他們比較、思考、選擇，小朋友們有的買魚、有的買花兒、還有買生活用品、買蔬菜水果、買零食等，每一位小朋友對(duì)錢的分配，都不相同。小朋友們最終都買到了自己心儀的物品。
寶貝們進(jìn)行信息整理——匯總觀察表——制作海報(bào)——班級(jí)分享（小組名稱、小組成員、觀察結(jié)果），在過(guò)程中共享信息、分工合作、積極表達(dá)，都非常了不起！ 文華自然幼兒園NIK的小朋友們發(fā)現(xiàn)了超市有外賣配送專區(qū)，他們負(fù)責(zé)把東西打包，等外賣叔叔送出去，還發(fā)現(xiàn)了消防栓、馬桶、購(gòu)物車等設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)了便于人們觀看的新品促銷的標(biāo)志、地上的指引箭頭、價(jià)簽，發(fā)現(xiàn)了超市有很多區(qū)域，比如零食區(qū)、冷凍區(qū)、蔬菜水果區(qū)等。
本次超市購(gòu)物的實(shí)踐活動(dòng)是一節(jié)生動(dòng)的生活課，孩子們受益匪淺，不僅體驗(yàn)到了逛超市購(gòu)物的樂(lè)趣，也獲得了一些集體生活中學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。計(jì)劃購(gòu)物，巧妙安排，讓孩子學(xué)會(huì)生活；在與超市工作人員交流時(shí)，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力；還感受到了超市給我們生活帶來(lái)的便利，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些逛超市選購(gòu)時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)貨幣也有了一定的認(rèn)知，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算運(yùn)用，理性消費(fèi)，理解爸爸媽媽掙錢的辛苦，真正做到教育與實(shí)踐相結(jié)合！ 上一篇這……這也太香了！
|
