摘一首夏天的詩?。ㄎ哪┧投Y物啦）

古詩的藝術(shù)并非忽視時間的流失

而是讓流光本身成為美好

唯有當(dāng)你處于相似的情景下

忽然想起一句早已爛熟于心的詩

觸發(fā)了共情的鈕

才真的能懂得詩詞之美

這種美就在

“摘一首夏天的詩”

文華自然幼兒園第二屆詩藝大會

小小文華er古詩大比拼

詩中有畫，畫中有詩，古詩大闖關(guān)可難不倒有著豐厚積累量的寶貝們，且看他們文思敏捷，胸有成竹，沉著應(yīng)戰(zhàn)，比賽場面十分激烈。

擂臺賽中孩子們個個興致勃勃，積極參與，經(jīng)典的詩文就像一股清泉，讓孩子們的心田得到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的澆灌。

孩子們觸景生情自然而然誦讀古詩，老師們也在自然中借用自然的景物讓孩子們感受古詩，唯有當(dāng)我們處于相似的情景下，忽然想起一句早已爛熟于心的詩，觸發(fā)了共情的按鈕，才真的讓孩子能懂得詩詞之美。

詩藝大會讓文華自然幼兒園小朋友日常積累大爆發(fā)，腹中有詩氣自華，別看年僅四五歲的孩子，他們的詩歌背誦量已經(jīng)達(dá)到近百首，對于小朋友們來說這次的活動就是他們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)知識的展示。

文華自然幼兒園老師們根據(jù)孩子不同年齡、生活經(jīng)驗、理解能力，小、中、大三個不同級部的活動，選擇古詩詞內(nèi)容也不相同。在活動前期，老師們大都挑選了一些用字自然的詩句，根據(jù)不同年齡段小朋友的特點，由淺入深、循序漸進(jìn)地從“五言”過渡到“七言”讓小朋友們進(jìn)行學(xué)習(xí)，在活動開始前一周，小朋友們進(jìn)行古詩知識復(fù)盤和總結(jié)，將近幾年所學(xué)過的古詩，采用多種形式讓孩子們進(jìn)行表演和誦讀。

傳統(tǒng)非遺文化體驗

伴隨著古風(fēng)的音樂，古風(fēng)游園活動開始了！幼兒園精心為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的非遺活動：圍爐煮茶、活字印刷、“箭”拔弩張、古法書簽、趣味投壺等游戲，處處彰顯中國傳統(tǒng)文化特色。

在“圍爐煮茶”的過程中，讓孩子感受到不一樣的氛圍，一起感受這份浪漫與愜意，在一片歡聲笑語中，度過一段美好時光，細(xì)細(xì)地品味夏日的味道。

投壺是中國古代的一項傳統(tǒng)禮儀和宴飲游戲，雖然規(guī)則簡單，但趣味性十足。對于幼兒園的孩子們來說，這項簡單的投擲游戲，能夠很好地鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。

射箭激發(fā)了幼兒對探索民族文化的興趣。我們以弓箭及射箭運動作為橋梁，讓幼兒了解蒙古族傳統(tǒng)文化，這既是一項運動，也是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化的一種方式。

活字印刷讓小朋友們體驗了中國古代偉大的發(fā)明，在感受神奇古法印制的同時，也讓小朋友們感受到了現(xiàn)在科技的力量與時代的進(jìn)步。

穿越古今的藝術(shù)大比拼

隨著時代的發(fā)展，孩子們對這些古色古香的文化藝術(shù)接觸漸漸地減少了，文華自然幼兒園創(chuàng)造各種條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，通過水墨畫、拓印的方式讓幼兒接觸這些具有中國特色的東西。

除此之外幼兒園還將青花瓷藝術(shù)、漢服藝術(shù)帶入日常課程和活動中，小朋友們自己手繪青花瓷瓷器，用紙殼“仿制”器皿，上面放入園里最鮮艷的鮮花和自己動手制作的永生花，把最喜歡的漢服動手加上自己的想象中的裝飾，穿上彩珠、畫上彩色衣領(lǐng)，小小自然園設(shè)計師們在這里盡情發(fā)揮著他們想象和創(chuàng)造力。

不論是梵高的星空還是莫奈的睡蓮，文華自然幼兒園的小朋友吸取了他們的創(chuàng)作思路，加上靈動的想法，創(chuàng)作出一幅幅彩色手繪圖，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新性思維的發(fā)展，內(nèi)容形式源于生活，又高于生活。

古韻中的一抹志愿綠

在此次活動中，一片古風(fēng)古韻古香古色的活動現(xiàn)場，我們總能不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)古中“一抹綠”，他們是此次活動的小志愿者。

小小志愿者們身著綠色小馬甲，幫助老師一起維護(hù)現(xiàn)場秩序，給小朋友和家長解疑困惑，他們熱心又勤快，一會忙著帶路指引，一會忙著把現(xiàn)場作品和道具維護(hù)好。

他們志愿過程中，雖然不能再次參加活動，但在他們熾熱的內(nèi)心中，仿佛比自己參加活動還要激動，中班和大班的志愿者們交叉進(jìn)行，有的老師過來問他們累不累，他們邊忙碌著邊笑著說：“不累 不累！”。他們將志愿服務(wù)賦予了自己定義的神圣意義。

古香古色古手造

當(dāng)你走進(jìn)文華自然幼兒園第二屆詩藝大會，隨處可見的都是古樸手造。老師們?yōu)榱俗屝∨笥褜Α肮拧弊钟幸粋€更好的體驗，活動中用的道具大多都是純手工打造。

趣味投壺展架是由老師和孩子們一起動手砍伐的竹子，用鐵絲捆綁固定制作的。

闖關(guān)秘籍指示牌也是純手工打造。

就連現(xiàn)場裝飾的“文字山”也是老師和孩子們一個字一個字書寫粘貼布置上去的。

還有家長也參與進(jìn)來，在尋找古詩題目和答案的時候，發(fā)現(xiàn)不少書法功底深厚的藝術(shù)作品，竟然出自家長之手。

泱泱中華，僅古詩詞就是一座巍峨的寶庫，形式絢爛多姿，佳作浩如煙海。幼兒與詩詞相識，與經(jīng)典相伴，有助于提高幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力，也是做好科學(xué)幼小銜接的重要組成部分。參加過詩藝大會活動，小朋友們進(jìn)行自主總結(jié)，分析這次活動的不足，并給自己提了幾點進(jìn)步建議。

家長們對這次活動也是有頗多感慨，發(fā)現(xiàn)自己眼中的小孩竟然可以流利背出這么多首古詩，仿佛一個小“詩圣”，再也不是平日里淘氣調(diào)皮惹自己生氣的那個小孩了。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，學(xué)習(xí)古詩詞和藝術(shù)猶如在花的世界中徜徉，染其幽、聞其香、嘗其味，這些優(yōu)美的詩句和藝術(shù)形象在孩子們的心中播下了美的種子，總有一天會生根、發(fā)芽、結(jié)出碩果。讓我們一起傳承千古文明，享受詩藝人生！