趙姬承:這件事,12歲的他堅持了7年發(fā)表時間:2025-04-21 09:35 清晨的文華校園里,同學(xué)們時常會偶遇一場“小提琴音樂會”。 路過的孩子會不由自主的停下腳步,有時,耳畔響起的是輕快的《G 大調(diào)小步舞曲》,有時,則是溫暖治愈的《親愛的旅人啊》…… 在這場音樂會的左側(cè),有一個瘦瘦的身影。他叫趙姬承,今年12歲,是文華小學(xué)六年級的學(xué)生,也是弦樂團(tuán)的樂團(tuán)首席,他對音樂的熱愛如同持久的光,悄然照亮夢想的種子。
幼兒園大班步入文華,在文華的這7年,也是趙姬承與小提琴相伴的7年。寒來暑往,如今的他已經(jīng)拿到國際比賽的一等獎,也被更多人稱作“音樂小天才”。 這扇音樂之門,帶他走進(jìn)了一個嶄新世界,也讓他發(fā)現(xiàn)了自己更多的可能性。 趙姬承與音樂的緣分,始于他五歲那年。媽媽是音樂教育專業(yè)出身,自謙“對音樂略懂一點”,便決定讓孩子從小學(xué)一門樂器。一番權(quán)衡,果斷給趙姬承選了小提琴。那時,媽媽聽聞文華重視孩子的多元發(fā)展,于是在大班開學(xué)初,帶著趙姬承轉(zhuǎn)入了文華。 步入文華幼兒園之后的趙姬承迎來了人生第一次舞臺經(jīng)歷。經(jīng)過海選、復(fù)賽的層層篩選,他站上了文華幼兒園第一屆好聲音決賽的舞臺。手握話筒,用稚嫩的嗓音演唱了一首英文歌曲,臺下的掌聲如潮水般涌來。但那時的他,還未意識到,這只是他音樂之旅的開端。 2018年,趙姬承在文華好聲音的舞臺上剛開始練琴時,媽媽也曾擔(dān)心他無法堅持。畢竟,對于一個5歲的孩子而言,每天練琴并非易事。為了幫助趙姬承養(yǎng)成練琴的習(xí)慣,媽媽設(shè)計了一張練琴打卡表,采用獎勵機制督促他。漸漸地,練琴成了他生活中自然而然的一部分。 從一年級開始,趙姬承便堅持每晚練琴,他說:“間斷練習(xí)會影響靈感,花費太多時間又會影響學(xué)習(xí)。” 因此,他給自己定下每晚半小時的練習(xí)時間,巧妙地在學(xué)習(xí)和音樂之間尋得了平衡。 三年級時,文華學(xué)校的社團(tuán)課開設(shè)了弦樂團(tuán)校隊,趙姬承毫不猶豫地加入了。對他來說,這不僅是一個練習(xí)琴技的機會,而是又多了一個追逐夢想的舞臺。 弦樂團(tuán)的指導(dǎo)老師很快發(fā)現(xiàn),趙姬承對音樂有著超乎尋常的熱愛,為了激發(fā)他的潛力,老師們主動為他尋找更多適合他練習(xí)的曲目,分析樂譜,調(diào)整指法和弓法,“音樂不僅是技巧的展現(xiàn),更是情感的傳遞?!边@句話也是趙姬承在練習(xí)中不斷領(lǐng)悟的真諦?,F(xiàn)在的他,不僅是第一小提琴手,還是學(xué)弟學(xué)妹們的“小老師”。他用這份熱愛,感染著身邊的每一個。 文華豐富多元的活動,讓趙姬承被更多同學(xué)和老師看見,他的名字也被更多人熟知。 藝術(shù)節(jié)上,他手握小提琴,贏得了全場的掌聲;藝術(shù)展演上,弦樂團(tuán)的一曲《親愛的旅人啊 》斬獲殊榮。然而,真正讓他找到自信的,是去年的合唱節(jié),全班決定演出《如愿》,同學(xué)們一致推舉他擔(dān)任領(lǐng)奏。第二天,他站在舞臺中央,帶領(lǐng)全班順利地完成了這場演出。那一刻,他也更加明白了努力的意義。
練累了,他總能找到讓自己放松的方式。有時,他會在課后翻開一本英語散文詩集,坐在教室的角落里輕聲朗讀。 他特別喜歡英語老師推薦的《The Road Not Taken》,尤其是那句“Two roads diverged in a wood, and I—I took the one less traveled by”。每次讀到這句,他都會想起自己選擇音樂這條路時的決心。雖然有時會覺得累,但他知道,這條路是他真正熱愛的,值得堅持下去。 “綻放的向陽花、建黨100周年全國青少年國慶盛典”樂器大賽小提琴專業(yè)一等獎、“十五屆國際青少年藝術(shù)節(jié)”小提琴專業(yè)一等獎……當(dāng)被問及“努力和天賦哪個更重要”,趙姬承對此也有自己的答案:“雖然老師常說我有天賦,但我知道努力才是讓天賦發(fā)光的鑰匙。” 對于自己,他有著清晰的認(rèn)知:“我并不是天生就能拉好琴,只是比別人更能堅持,更愿意聽老師和同學(xué)的建議。”他相信,只要保持這份自律和謙遜,未來一定能在音樂這條路上走得更遠(yuǎn)。
一年級時,趙姬承心懷小提琴家的夢想,那夢想如破土新芽般純真。 六年后的今年,當(dāng)同樣的問題再次被提起,趙姬承的目光中多了一份從容與深邃。 “我想成為一名小提琴家?!边@句話背后是六年如一日的堅持,是無數(shù)個與琴弦對話的夜晚,是舞臺上一次次用音樂訴說的故事。那顆夢想的種子,已在他心中生根發(fā)芽。 華彩少年6 華彩少年 · 目錄 上一篇文華8年,他們走出截然不同的人生劇本……下一篇韓奕寧:1200天把『紅枕頭』煉成鎧甲 |